Muzejní edukace

Americké organizace Made by Us a History Co:Lab představily nový projekt Youth250 Teen Toolkit, praktickou příručku, která má muzeím pomoci vytvářet prostředí, kde se mladí lidé cítí vítaní, viditelní a mohou se aktivně podílet na utváření budoucnosti společnosti.

Toolkit vychází z poznatků vývojové neurovědy a vzdělávací psychologie a byl spoluvytvořen samotnými teenagery. Navazuje na výzkumy o posilování důvěry, komunitní odolnosti a demokratických hodnot, které publikovalo Center for the Future of Museums (CFM).

Podle představitelů autorských organizací aktuálně společnost čelí rostoucí polarizaci, oslabování důvěry a zhoršování duševního zdraví mladých lidí. Přesto je dospívání jedinečným obdobím, kdy je mozek nejvnímavější k učení, formování identity a občanskému myšlení. Pokud se teenageři cítí viděni, propojeni a smysluplně zapojeni, rozvíjejí se nejen jako jednotlivci, ale i jako aktivní občané schopní formovat spravedlivější a propojenější komunity. Muzea, jako místa paměti a rozvoje představivosti, jsou k takové práci ideálně vybavena – mohou teenagery zapojit nejen jako návštěvníky, ale i jako spoluautory, tvůrce a partnery.

Toolkit pomáhá institucím přejít od „programů pro teenagery“ k partnerství s teenagery. Obsahuje:

• Vývojový rámec se sedmi oblastmi růstu dospívajících: Belong, Be, Become, Connect, Learn, Do, Lead
• Vědecky podložená teoretická část o tom, jak dospívající mozek hledá smysl, riskuje a tvoří
• Praktické nástroje a herní designové podněty, které podporují spolupráci a kreativitu
• Případové studie z amerických muzeí (např. Contemporary Arts Center Cincinnati, Oklahoma City National Memorial Museum, Walker Art Center Minneapolis), která již s teenagery aktivně spolupracují

Podle autorů toolkit nejde jen o zlepšení komunikace s mladými, ale o institucionální proměnu – o to, aby se muzea stala místy, kde se teenageři cítí přijati, bráni vážně a mohou se rozvíjet.

Toolkit ke stažení zde.

Více informací zde.

Zdroj: aam-us.org